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争鸣 | 折叠幼儿园:国内幼教现状

新视点评论员 武大新视点 2018-06-20


全文共2934字,阅读大约需要5分钟


作者 | 沈越 徐智勇


据11月23日《财新》报道,朝阳区某幼儿园“国际小二班”及“小小班”有多名孩子疑似在幼儿园被扎针,同时有家长表示,孩子疑似被喂食不明药片或糖浆,甚至出现了脱光衣服罚站的虐童行为。半个月前不久,携程亲子园虐童视频也引出了“虐童”的话题,个例性的虐童事件聚拢在一起,给大兴火灾后太平无事的舆论场下了剂猛药。

 

太阳底下哪里有什么新鲜事,早在今年4月,某教育机构底下的大红门幼儿园就发生了幼师摔打孩子的事件。据联合国儿童基金会统计,世界范围内75%的2至4岁儿童都曾遭到看护者的暴力管教,中国受虐儿童数高达1000万,光2014年上半年国内媒体曝光的虐童案就达到104起,其中有47名儿童死亡。


事件中的幼儿园是9月份刚刚登陆美国纽交所

挂牌上市的“金牌”儿童教育机构


尤其是幼儿园中的儿童,都处于6岁以下,并没有明确的自保意识与能力,受到虐待也难以言说,连“叔叔光溜溜,童童也光溜溜”这样的话还是在父母追问下才无意说出的。而且这时候的孩子正处于让父母老师都头疼、忍不住想揍一顿求安分的“熊孩子”阶段——即“发展自主性”的时期。

 

这来源于美国精神分析理论家埃里克森的人格发展阶段理论。在孩子2、3岁之际,儿童开始显现自主性,与成人不合作的执拗行为增多,称为“第一反抗期”。原来百依百顺的孩子在这时期开始“不听话”、不吃饭、打翻玩具,反叛行为增多让父母老师都头疼,所以教育起来越加需要耐心引导。父母尚舍得为自己孩子付出精力、不耐其烦,但幼教老师却未必如此。

 

教育需要强烈的责任感与耐心,幼儿教育更甚,然而在幼教行业中,职业倦怠已经是普遍现象。下面几个数据就能看出——在对吉林省幼儿园骨干教师培训班的调查中,存在倦怠和严重倦怠的人数达到31.7%,严重倦怠者高达10.4%。武汉市洪山区11所幼儿园220名幼师中,职业倦怠现象普遍存在,情绪衰竭情况十分严重。而且考虑不久后离职的人数比例接近30%,其中以教龄不到5年的年轻老师为甚。而在杭州市市区幼教调查中,31.3%的幼师存在离职考虑,而且有63.7%的幼师认为幼儿在园安全问题给自己造成了很大压力。其实这些接受调查的幼师们都在省市重点幼儿园中工作,工作环境与待遇已经相当不错,可以料知,在等级更低的幼儿园里,幼师们的职业倦怠情况会愈加严重。

 

虽然教师行业普遍存在职业倦怠现象,但幼师在调查中职业倦怠得分明显高于中小学老师。这与幼师本身待遇普遍较差有关。

 

以公立幼儿园为例,其经费主要来源于财政拨款,教师待遇当然与之息息相关。但无奈国内对学前教育重视不足,2014年我国学前教育三年毛入园率已经达到了70.5%,但财政性学前教育经费2013年占比只有3.5%。要知道,学前教育三年毛入园率在60%~80%之间的国家当中,财政性学前教育经费占比平均为7.73%。

 

甚至即使经费稀少,但也不是每个幼师都能分上一杯羹——公办幼儿园教职工编制数严重不足,很多幼师只能是顶事的临时工所以,虽然各地公办幼儿园补充了大量聘任教师,但这部分幼师的工资等各项待遇并不能列入财政预算,主要由幼儿园自筹解决,这就更加大了幼儿园的经费压力。以2013年的荆门市机关幼儿园为例,作为荆门市公办幼师配备比最高的幼儿园,聘任幼师平均月收入只有不到2000元。这样的薪资待遇怎么留得住对孩子有耐心、个人素质高的幼师呢?


纪录片《幼儿园》截图


既然公办幼儿园有经费短缺的问题,那花高价上私立幼儿园总能让孩子享受到更好的幼师服务吧?其实并非如此,这次出事的幼儿园每月收5500元,依旧存在幼师的问题。

 

这几年国家放开“营利性民办学校”后,幼教市场成为资本涌入的风口,“RYB”也是借此机会通过“直营加特许”的方式开拓市场,成功上市。加盟知名品牌教育机构的做法成为了投资者的最优选,就像虎嗅网所说的,只要拿到场地和牌照即可加盟。但进入到实际运营中,出于优化运营效率、盈利方面的考虑,相比于难以缩减的硬件设施投入,幼师的工资则是可以调控的部分。降低对幼师的投入以求利益最大化,这在商业逻辑上并无错误因此也难见得民办幼儿园就会花重金聘请优秀的幼教,即使它的入园费高达五千每月。

 

所以,在待遇与投入不成正比的现实下,优秀的师范生很少会选择从事幼师行业——在223万的专任幼师中,专科毕业者高达56.5%,21.5%的幼师只有高中文凭,而研究生只有区区3863人。甚至只有50%左右的幼师有幼教资格证,未评职称教师高达70%。


整个幼师市场门槛低下,即使付出了高价的入园费,享受到的服务却难有提升。同样,幼师待遇的普遍低下又让他们的职业倦怠加深,落入了恶性循环的路子里。

 

一方面,处于“第一反抗期”、反叛意识尚在萌发的儿童难以照料,接触过的人都明白,他们有活力又烦人。与之产生对比的又是职业倦怠严重、心情枯竭、对现有待遇不满的现有幼师们,处于这种嘈杂恼人的环境下,我们很难保证幼师有精力、有耐心给孩子进行温和的心理教育。而此时,强调规则性的教育方法凸显“奇效”——弱势的孩童在严厉管制、打骂下能瞬间规矩听话,方便省力。

 

当然这种“规则教育”与虐童之间依旧有段距离,谁还没被老师打过几下手心、罚过几次站呢?但相比中小学老师,幼师们在日常活动与课程设置上有着更大的自主权,这也与幼儿园杜绝“小学化”的规定有关教育部在2016年公布了新修订的《幼儿园工作规程》,明确提出“幼儿园不得提前教授小学教育内容”,幼儿教育不能“小学化”,注意幼儿的自主能力与心理健康。因此,对特色教学的课程要求给了幼师们更大的自主空间,但相应的幼儿园保教质量监测评估体系与监管并没有跟上,《学前教育法》的缺失、父母与孩子的隔离使得这片自主空间趋于真空,如今兴起的父母微信群监管也只能算是个第三方,更多还是自己人管自己人,园长和老师相互包庇的事并不少见。

 


所以“三种颜色”幼儿园老师说的那句,“我有个长长的望远镜,一直能伸到你家里”,还真不只是吓人,至少在园内,这个望远镜可以肆无忌惮。而在这个自主空间里,面对吵吵闹闹但无力自保、甚至无法对外“告密”的儿童们,愤懑的成年人很容易蔓生出人性的恶,虐待就于此滋生。

 

这些看似偶然发生的事件其实并不是离散存在的,幼教行业的浑水在放开二胎政策后越搅越混。携程过后,停几个人的职、关门整改一段时间,仍有重生余地,多少出现丑闻的幼儿园依旧坚挺,谁敢说“三种颜色”就会倒呢?


参考文献:

[1]王家军.埃里克森人格发展理论与儿童健康人格的培养[J].学前教育研究,2011,06(009):37-40

[2] 沈娇,华爱华,姜勇.幼儿园教师专业自主权状况调查——以上海市示范性幼儿园为例[J].幼儿教育:教育科学,2011,0(7)

[3] 刘晓明,邵海燕.中小学教师职业倦怠状况的现实分析[J].中小学教师培训,2003,0(10)

[4] 尹佳.幼儿教师职业倦怠、教学效能感、离职倾向及其相互关系研究——以武汉市洪山区为例[D].武汉:华中师范大学教育学院,2014.04

[5] 靳晓燕,刘博超.学前教育依旧在爬坡过坎[N].光明日报,2015-11-25

[6] 《中国儿童发展纲要(2011-2020年)》中期统计监测报告,国家统计局

[7]《中国教育概况2016年全国教育事业发展情况》,教育部

[8]《2016年世界儿童状况报告》,联合国儿童基金会

 

图片均来自网络


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排版 | 汪姝伦

武大新视点

武汉大学新闻与传播学院院报

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